新工科背景下“雷达干涉测量”课程的教学改革与实践探索

史绪国; 张绍成; 陈启浩; 张正加; 解清华; 岳林蔚

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新工科背景下“雷达干涉测量”课程的教学改革与实践探索

教育与行业管理 | 更新时间：2026-08-07

- 新工科背景下“雷达干涉测量”课程的教学改革与实践探索
- 新工科背景下“雷达干涉测量”课程的教学改革与实践探索
- 地理空间信息 2026年24卷第2期页码：133-136
- 作者机构：
  
  中国地质大学(武汉)地理与信息工程学院
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  湖北省高等学校省级教学研究项目（2021152）
- DOI：
  中图分类号： G642;P225.1-4
- 纸质出版：2026
- 稿件说明：
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史绪国, 张绍成, 陈启浩, 等. 新工科背景下“雷达干涉测量”课程的教学改革与实践探索[J]. 地理空间信息, 2026,24(2):133-136.

史绪国, 张绍成, 陈启浩, et al. 新工科背景下“雷达干涉测量”课程的教学改革与实践探索[J]. 2026, 24(2): 133-136.
史绪国, 张绍成, 陈启浩, 等. 新工科背景下“雷达干涉测量”课程的教学改革与实践探索[J]. 地理空间信息, 2026,24(2):133-136. DOI：

史绪国, 张绍成, 陈启浩, et al. 新工科背景下“雷达干涉测量”课程的教学改革与实践探索[J]. 2026, 24(2): 133-136. DOI：

摘要

在新工科背景下，工程教育面临着新技术革命和产业变革的挑战。为适应这一趋势，“雷达干涉测量”课程进行了全面的教学改革与创新实践，旨在培养具有跨学科知识、实践能力和创新思维的高素质技术人才。通过引入跨学科融合、翻转课堂和多样化的实践案例，课程不仅提升了学生在InSAR技术领域的理论素养，还增强了他们解决复杂工程问题的能力。此外，课程中融入思政元素，培养学生的社会责任感和民族自豪感。教学改革的成果显著提升了学生的参与度和学习效果，为新时代InSAR技术人才的培养提供了重要支持。

Abstract

关键词

Keywords

references

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