《资源信息学》产教融合项目体验式教学探索

杨永均; 汪云甲; 侯湖平; 陈浮

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《资源信息学》产教融合项目体验式教学探索

教育与行业管理 | 更新时间：2026-02-25

- 《资源信息学》产教融合项目体验式教学探索
- 《资源信息学》产教融合项目体验式教学探索
- 地理空间信息 2024年22卷第5期页码：120-123
- 作者机构：
  
  1. 中国矿业大学环境与测绘学院
  2. 河海大学公共管理学院
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  江苏高校“教学研究工作”专项课题资助项目（2021JSJY014）;中国矿业大学教学研究资助项目（2021YB33）
- DOI：
  中图分类号： P96-4;P208-4;G642
- 纸质出版：2024
- 稿件说明：
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杨永均, 汪云甲, 侯湖平, 等. 《资源信息学》产教融合项目体验式教学探索[J]. 地理空间信息, 2024,22(5):120-123.

杨永均, 汪云甲, 侯湖平, et al. 《资源信息学》产教融合项目体验式教学探索[J]. 2024, 22(5): 120-123.
杨永均, 汪云甲, 侯湖平, 等. 《资源信息学》产教融合项目体验式教学探索[J]. 地理空间信息, 2024,22(5):120-123. DOI：

杨永均, 汪云甲, 侯湖平, et al. 《资源信息学》产教融合项目体验式教学探索[J]. 2024, 22(5): 120-123. DOI：

摘要

产教融合建设新工科是企业岗位能力需求与高校课程质量提高深度融合的新形态，专业课程成为落实产教融合的基本载体。归纳了专业课程产教融合面临的教学资源统筹、教学过程组织、教学评价互动等方面的问题，设计了面向产教融合的专业课程项目体验式教学模式，提出了产业型项目构建和体验式教学实施的途径，并将该教学模式应用于《资源信息学》教学中。该教学模式有助于增强产业和教学之间的互动，提高教学效果，培养高质量专业人才。

Abstract

关键词

Keywords

references

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