应用型高校GIS专业Java语言课程教学改革

于明洋; 张子民; 邢华桥; 仇培元; 王会蒙

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应用型高校GIS专业Java语言课程教学改革

更新时间：2025-11-25

- 应用型高校GIS专业Java语言课程教学改革
- Vol. 21, Issue 6, Pages: 131-133(2023)
- 作者机构：
  
  山东建筑大学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：
  CLC： TP312.2-4;G642.0
- Published：2023
- 稿件说明：
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于明洋, 张子民, 邢华桥, et al. 应用型高校GIS专业Java语言课程教学改革[J]. 2023, 21(6): 131-133.
DOI：

于明洋, 张子民, 邢华桥, et al. 应用型高校GIS专业Java语言课程教学改革[J]. 2023, 21(6): 131-133. DOI：

摘要

随着就业市场对GIS专业毕业生开发能力需求的日益提高，对GIS专业开发类课程的教学质量、人才培养质量提出更高要求，针对应用型建筑类高校GIS专业的办学特点和就业需求，围绕GIS专业Java语言程序设计课程复合型师资力量较匮乏、教学内容与GIS结合不够紧密、课程授课学期安排等问题，从教学内容设置、实践能力提升、思政教育的融入、考核方式的多样化等几个方面提出改革优化思路，进一步增强学生的编程思维、实践动手能力，激发学生二次开发的兴趣，为相关院校Java开发课程的教学改革提供借鉴。

Abstract

关键词

Keywords

references

吕志宁.中职学校“双师型”教师培养平台构建研究——以广西商业学校为例[J].广西教育,2019(22).

王轩,李长坡.基于社会需求驱动的GIS专业培养方案优化研究[J].教育现代化,2018(48).

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郑贵洲,林伟华,彭俊芳.地理信息科学专业多层次实践体系构建及学生综合能力培养[J].测绘与空间地理信息,2018(02).

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