为了解决职业院校技能大赛中存在的精英教育与大众教育、应赛教育、素质教育之间的矛盾，充分发挥大赛对人才培养改革和创新的促进作用，推动高技能人才快速成长，通过创新技能训练模式和方法，构建“校级-省级-国家级”三级技能大赛体系，实施技能过关考核制度，施行大赛赛项内容、技术规程、评价标准、指导要求、育人理念、文化元素与教学深度融合，对技能比赛推动工程测量高技能人才培养进行了探索与实践，形成了工程测量“国家级精英人才、省级拔尖人才、校级优秀人才、技能过关合格人才”的“金字塔”型高技能人才培养结构体系，人才培养成效显著。