基于虚实融合的《海洋测绘》理论与实践教学新模式

超能芳; 陈刚; 于男; 程飞; 欧阳桂崇

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基于虚实融合的《海洋测绘》理论与实践教学新模式

更新时间：2026-02-25

- 基于虚实融合的《海洋测绘》理论与实践教学新模式
- Vol. 22, Issue 9, Pages: 121-123(2024)
- 作者机构：
  
  中国地质大学(武汉)海洋学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：
  CLC： P229-4;G642.4
- Published：2024
- 稿件说明：
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超能芳, 陈刚, 于男, et al. 基于虚实融合的《海洋测绘》理论与实践教学新模式[J]. 2024, 22(9): 121-123.
DOI：

超能芳, 陈刚, 于男, et al. 基于虚实融合的《海洋测绘》理论与实践教学新模式[J]. 2024, 22(9): 121-123. DOI：

摘要

海洋测绘是一切海洋活动的前提和基础。目前我国许多高校均开设了《海洋测绘》课程。在新冠疫情背景下，特别是内陆高校，缺乏教学实践设备与场地，如何有效开展《海洋测绘》教学与实践活动，对于培养适应我国海洋战略需求的海洋应用创新人才具有重要意义。因此，提出了虚实融合的“线上+线下”《海洋测绘》理论与实践教学新模式。首先重点开展虚拟仿真平台建设，将虚拟现实融入线下课堂，教师实时操作演示；再采用课堂反转，学生针对某一主题进行线上或线下汇报，并通过虚拟仿真平台完成实操；最后采用“线上+线下”综合考核的方式（线下笔试、研究报告，线上操作、成果展示）评估学生掌握的情况。

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