大学生元认知能力提升与课堂强化的教改实践[J]. 王进喜;展惠英;冯志刚;王子宜.高教学刊,2022(14)

课程思政元素融入测绘专业课教学的探讨[J]. 王穗辉;潘国荣;张松林.测绘地理信息,2022(02)

基础与应用结合的新工科研究生培养及案例[J]. 傅德彬;陈阵;毕世华;杨珺凡.教育教学论坛,2022(10)

新工科背景下《数字图像处理》课程思政教学探索[J]. 邓运生;王艳春;薛大为;黄迎辉.廊坊师范学院学报(自然科学版),2021(02)

面向新农科的遥感“课程思政”建设[J]. 刘立文;段永红;徐立帅;朱洪芬.测绘与空间地理信息,2021(02)

思政教育融入“数字图像处理”教学中的探索[J]. 黄洁慧;秦勇;郭宝云;李彩林.地理空间信息,2020(10)

基于第三次国土调查的自然资源调查研究[J]. 张力仁;冯然;齐中华;李德元.测绘通报,2020(04)

课程思政的可行性分析——以河北农业大学林学院为例[J]. 李红姣;王志刚;卢振启;马长明;刘炳响;黄秋娴;吕飞;崔晓东.高教学刊,2020(06)

课程思政的价值与建设方向[J]. 杨国斌;龙明忠.中国高等教育,2019(23)

新疆大学地理信息科学专业“课程思政”教学对策思考[J]. 张飞.教育现代化,2019(57)

测绘科学与技术在自然资源调查监测中的应用——以第三次国土调查为例[J]. 贺涌源;戴磊.浙江国土资源,2019(05)

地方高校研究生培养及质量保障体系改革探索[J]. 高琳;姚军龙;刘治田.新课程研究(中旬刊),2017(02)

论地方高校的历史使命及其发展战略[J]. 蒋华林.国家教育行政学院学报,2009(09)