课程思政融入《遥感概论》课程教学的探索与实践

郑著彬; 陈淑茵; 任静丽; 李建忠; 刘春晓

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课程思政融入《遥感概论》课程教学的探索与实践

更新时间：2026-02-25

- 课程思政融入《遥感概论》课程教学的探索与实践
- Vol. 22, Issue 2, Pages: 128-132(2024)
- 作者机构：
  
  1. 赣南师范大学地理与环境工程学院
  2. 赣南师范大学新闻与传播学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：
  CLC： TP701-4;G642
- Published：2024
- 稿件说明：
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郑著彬, 陈淑茵, 任静丽, et al. 课程思政融入《遥感概论》课程教学的探索与实践[J]. 2024, 22(2): 128-132.
DOI：

郑著彬, 陈淑茵, 任静丽, et al. 课程思政融入《遥感概论》课程教学的探索与实践[J]. 2024, 22(2): 128-132. DOI：

摘要

课程思政在遥感概论课程中的教学案例较为少见，且在教学策略、方法与评价、反馈等方面存在一定的不足。针对《遥感概论》教学设计存在的问题，开展了教学改革的探索与实践：(1)结合课程思政理念与课程目标，提出了遥感概论课程思政教学设计方案，挖掘了适宜课程思政教学的内容与案例；(2)搭建了线上线下混合式教学平台，并构建了遥感概论课程思政教学评价体系。教学改革实践证明：融入课程思政后的遥感概论课程教学满意度在90%以上，学生通过课程既提高了自主学习能力和专业素养，又获得了极大的学习满足感和获得感；(3)有近95%的学生能够通过课程项目训练，亲身感受到家乡和祖国的变化，深化了学生的家国情怀。

Abstract

关键词

Keywords

references

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“微波遥感”课程教学改革探索与实践[J]. 王利花;路鹏.测绘通报,2018(10)

思想政治理论课教学要“因事而化、因时而进、因势而新”[J]. 刘卫平.思想理论教育导刊,2017(12)

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